1808: el rey secuestrado
El vacío de poder y las juntas de gobierno
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Explica cómo la invasión napoleónica generó un vacío de poder que dio origen a las juntas de gobierno americanas, y por qué el Perú fue el último territorio en romper con la Corona.
Entenderás que la independencia americana no empezó con un grito de libertad, sino con una pregunta administrativa: si no hay rey, ¿quién manda mientras tanto?
📖 Esta pestaña es de lectura. Lo narrativo se escucha; no se copia.
✏️ Copia en tu cuaderno solo los dos organizadores: la cadena de 1808 y el cuadro del dilema criollo.
⚡ Los tres datos de expediente están en esta página y no se dictan en clase.
Si desaparece de golpe quien manda y nadie sabe cuándo vuelve, ¿quién decide mientras tanto — y con qué derecho?
El año en que España se quedó sin rey
Dónde quedamos. Derrotada la rebelión de 1781, los criollos peruanos sacaron su conclusión: cualquier levantamiento podía terminar en guerra de castas. Lima se volvió el lugar más leal de América.
Veintisiete años después, la grieta no se abrió en el Perú, sino en Europa, y por una razón que nadie en América había planeado.
En 1808 Napoleón aprovechó una pelea familiar dentro de la corte española —el rey Carlos IV contra su propio hijo Fernando VII— para llamar a los dos a la ciudad francesa de Bayona. Allí los obligó a renunciar y puso en el trono español a su hermano, José Bonaparte. El 2 de mayo Madrid se levantó contra las tropas francesas, y la represión fue inmediata.
España tenía un rey impuesto, un rey legítimo prisionero en Francia y un imperio de dos continentes al que nadie le había avisado qué hacer.
Si no hay rey, ¿de quién es el poder?
El permiso de paso. En 1807 Francia y España firmaron un tratado para repartirse Portugal, aliado de Inglaterra. A cambio, las tropas francesas obtuvieron permiso para cruzar territorio español. Entraron decenas de miles de soldados y no se fueron.
El motín. En marzo de 1808, en Aranjuez, una revuelta contra el valido Manuel Godoy obligó a Carlos IV a abdicar en su hijo Fernando. España quedó con dos reyes enfrentados y con un ejército extranjero dentro.
La trampa. Napoleón se ofreció como árbitro y los citó en Bayona. Padre e hijo cruzaron la frontera por su propio pie. Ninguno volvió a reinar: Fernando quedó retenido en Francia hasta 1814.
La guerra. El levantamiento del 2 de mayo en Madrid abrió una guerra de seis años. España se defendió sin rey y sin gobierno central, y esa fue justamente la novedad política del periodo.
Con el rey preso, las ciudades españolas hicieron algo inédito: formaron juntas de gobierno que asumieron el mando «en nombre de Fernando VII». Para justificarlo recuperaron una idea antigua del pensamiento político español: si el rey falta, la soberanía vuelve a los pueblos, que la administran hasta que él regrese.
Esa idea cruzó el Atlántico en cuestión de meses. Y en América tenía una consecuencia incómoda: si Sevilla podía formar junta, ¿por qué no Caracas? ¿Por qué no Buenos Aires? Los territorios americanos no eran colonias en el sentido moderno: eran reinos de la misma Corona. Si el vínculo era con el rey y el rey no estaba, el vínculo quedaba en el aire.
Entre 1809 y 1810 se formaron juntas en Chuquisaca y La Paz, Quito, Caracas, Buenos Aires, Bogotá y Santiago. Todas juraron fidelidad a Fernando VII. Casi ninguna terminó devolviéndole el poder.
1807–1808
1808
1809–1810
El dilema criollo: tres caminos, ninguno gratis
Póngase en el lugar de un comerciante criollo de Lima en 1810. Llega la noticia de que Buenos Aires y Caracas formaron junta. Hay tres opciones, y las tres cuestan.
| ✏️ Organizador 2 — Copia este cuadro en tu cuaderno | ||
|---|---|---|
| La opción | Qué gana | Qué pierde |
| Seguir leal a la Corona | Protección del ejército realista, comercio y cargos asegurados, ningún riesgo de guerra de castas. | Sigue mandando gente venida de España; el criollo nunca llega arriba. |
| Formar junta en nombre del rey | Gobierno propio sin romper con el rey: se puede recular si él vuelve. | Para la Corona ya es sedición. Y abre una puerta que después no se cierra. |
| Romper y declararse independiente | Poder político completo y comercio libre con quien se quiera. | Guerra abierta contra el ejército más fuerte del continente, que está acuartelado en Lima. |
Ese cálculo explica el mapa. En Caracas o Buenos Aires la tercera opción era cara pero posible. En Lima no.
Primero, por el ejército. El virrey José Fernando de Abascal convirtió Lima en el cuartel general realista del continente: desde el Perú salieron las tropas que aplastaron las juntas de Quito, La Paz y el Alto Perú, y que derrotaron a los patriotas chilenos en 1814.
Segundo, por el negocio. La élite limeña vivía del comercio monopólico y de los cargos del Estado colonial. Romper con España era romper con su propia fuente de ingresos.
Tercero, por el miedo de 1781. Es el eslabón del episodio anterior. Un criollo peruano no veía en la palabra «revolución» un país libre: veía Sangarará.
Que Lima no se moviera no significa que el Perú estuviera quieto
Fuera de Lima sí hubo levantamientos, y todos fueron derrotados con tropas del propio Perú: Tacna en 1811 con Francisco de Zela, Huánuco en 1812, y sobre todo el Cusco en 1814, con los hermanos Angulo y Mateo Pumacahua — el mismo cacique que en 1781 había peleado contra Túpac Amaru II. Fue ejecutado en 1815.
Hubo además un camino legal. Entre 1810 y 1814 funcionaron en España las Cortes de Cádiz, un parlamento que redactó la Constitución de 1812 con diputados americanos incluidos. Varios peruanos participaron. Para una parte de la élite, eso era exactamente lo que querían: más autonomía sin guerra.
Cuando Fernando VII volvió al trono en 1814, anuló la Constitución y quiso reponer todo como estaba en 1808. Para muchos americanos que habían apostado por la vía legal, ese fue el momento en que la vía legal se cerró.
⚡ Datos de expediente
Estos tres datos no se dictan en clase. Los necesitas para completar tu Ficha E2.
- En 1808 Napoleón forzó en Bayona la renuncia de Carlos IV y Fernando VII y puso a su hermano en el trono.
- El vacío de poder se resolvió con juntas de gobierno, primero en España y después en América, todas «en nombre de Fernando VII».
- Que juraran fidelidad al rey es un dato; que fuera sincero o táctico es una interpretación abierta.
- Lima no formó junta por tres razones: el ejército realista acuartelado allí, el negocio del comercio monopólico y el miedo de 1781.
- Sí hubo levantamientos peruanos —Tacna 1811, Huánuco 1812, Cusco 1814—, todos derrotados con tropas del propio Perú.
- Al volver Fernando VII en 1814 y anular la Constitución de Cádiz, se cerró la vía legal.
| Junta de gobierno | Órgano colectivo que asume el mando de un territorio cuando falta la autoridad legítima, formalmente en su nombre. |
| Vacío de poder | Situación en que la autoridad reconocida desaparece y no está claro quién debe obedecerse. |
| Retroversión de la soberanía | Idea según la cual, si el rey falta, el poder vuelve a los pueblos, que lo administran hasta su regreso. |
| Fidelismo | Postura de quienes gobernaban en nombre del rey ausente sin declarar la independencia. |
| Autonomía | Capacidad de gobernarse en asuntos propios sin romper el vínculo con la Corona. |
| Cortes de Cádiz | Parlamento reunido en España entre 1810 y 1814, con diputados americanos, que redactó la Constitución de 1812. |
Cádiz, marzo de 1812
Mientras el ejército francés sitiaba casi toda España, en el puerto de Cádiz —protegido por la flota inglesa— se reunía un parlamento a redactar una constitución. Entre sus diputados había americanos elegidos en sus propias ciudades.
Uno de ellos era Vicente Morales Duárez, abogado limeño y catedrático de San Marcos. En marzo de 1812 fue elegido presidente de las Cortes, es decir, la máxima autoridad de aquella asamblea. Murió apenas unas semanas después, sin llegar a ver promulgada la Constitución que había ayudado a discutir.
Los diputados americanos pidieron allí igualdad de representación entre España y América, libertad de comercio y el fin de la mita. Consiguieron algunas cosas y perdieron otras. En 1814 Fernando VII anuló todo el trabajo de un plumazo.
Si Lima no se iba a mover sola y el ejército realista estaba allí, quedaba una sola posibilidad: que la independencia entrara desde afuera. Y venía navegando desde Chile.
El mapa del año en que nadie mandaba
⏱️ Tope: 25 minutos. Si llegas al tope, para y entrega lo que tengas.
📓 Todo va en la página derecha de tu cuaderno, en una sola cara.
🗺️ El mapa se dibuja a mano. No se pega uno impreso. No se califica la exactitud cartográfica: se califica qué dice tu mapa.
La caza de los ⚡ datos
En la pestaña de Lectura hay tres datos marcados con ⚡ que no se dictaron en clase. Anótalos así:
Los tres, cada uno en una línea. Sin el número de sección, el dato no cuenta.
El mapa ilustrado de 1810
Dibuja a mano el contorno de América del Sur ocupando media página como mínimo. No tiene que salir perfecto. Encima marca:
- Al menos cuatro ciudades que formaron junta entre 1809 y 1810, cada una con un símbolo que tú inventes.
- Lima, con un símbolo distinto — el símbolo del lugar que no se movió.
- Una flecha que salga de Lima hacia alguno de los sitios adonde Abascal mandó tropas.
La frase que te hizo entender algo
Copia una frase textual de la pestaña de Lectura —exacta, entre comillas— y escribe debajo, en dos líneas como máximo, qué entendiste gracias a ella.
Lo único que no vale es una frase que no esté en la página.
Tu respuesta a la pregunta motora
Una sola línea, con tus palabras:
| 📋 Rúbrica de la Misión E2 | |||
|---|---|---|---|
| Se califica | Logrado (4) | En proceso (2–3) | Inicio (1) |
| A · Datos ⚡ | Los tres datos completos y con el número de sección correcto. | Faltan uno o dos datos, o faltan los números de sección. | No registró los datos. |
| B · Mapa ilustrado | Cuatro juntas, Lima diferenciada y la flecha, con tres leyendas que citan secciones reales. | El mapa está pero faltan ciudades o una o dos leyendas no citan nada. | Dibuja sin rotular ni justificar. |
| C · La frase | La frase es textual y la explicación es propia y tiene sentido. | La frase es textual pero la explicación la repite. | La frase no está en la página. |
| D · Conclusión | Explica con sus palabras y menciona al menos una de las tres razones. | Escribe una frase correcta pero copiada del texto. | No redacta o escribe algo sin relación. |
🆘 Modo mínimo: si no llegaste, entrega A + D bien hechos. Eso es «en proceso», no cero.
Ficha E2 — 3.° Secundaria
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