Del mito a la razón
Los primeros filósofos
y Sócrates, el hombre que preguntaba
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Explica el paso del mito a la explicación racional en los primeros filósofos griegos. Explica cómo Tales usó su conocimiento para anticipar una cosecha y obtener una ganancia.
Empieza una unidad distinta: la filosofía, el lugar donde nacieron preguntas que todavía nos hacemos. Vas a ver cómo unos griegos dejaron de explicar el mundo con dioses y empezaron a explicarlo con razones. Y vas a practicar lo más difícil: darte cuenta de cuándo sabes algo y cuándo solo crees saberlo.
¿Es lo mismo tener información que saber?
Todo está en internet. ¿Entonces ya sabemos todo?
Previously · dónde quedamos. La Temporada 3 terminó con el país que había que inventar: caudillos que se disputaban el poder, la Confederación Perú-Boliviana y el primer gobierno de Castilla en 1845. Detrás de cada pelea había preguntas que nadie resolvía: ¿qué es justo?, ¿quién debe mandar?, ¿qué es un buen gobierno? Esas preguntas se hicieron por primera vez, con método, hace unos 2 600 años en Grecia. Hoy vamos allá.
En tu celular hay más información que en todas las bibliotecas del mundo antiguo juntas. Y sin embargo, seguro has visto un video que decía algo con total seguridad y luego resultó falso. Tener información no es lo mismo que saber. Para saber hay que hacer algo más: preguntar si es verdad y cómo lo sabemos.
Esa costumbre de preguntar tiene un nombre y una fecha de nacimiento. Empezó en unas pocas ciudades griegas, con gente que se atrevió a decir «no me basta con lo que siempre se ha contado».
Cuando los dioses lo explicaban todo
Antes de la filosofía, los pueblos explicaban el mundo con mitos. Para los griegos, el rayo lo lanzaba Zeus y los terremotos los provocaba Poseidón al golpear la tierra con su tridente. En la costa central del Perú, al dios Pachacámac se le atribuían los temblores.
Un mito no es una mentira tonta. Es una forma de explicar, de ordenar la vida y de transmitir valores de padres a hijos. Pero tiene un límite: no se puede comprobar ni discutir. Si alguien pregunta «¿y cómo sabes que fue Poseidón?», la respuesta es «porque así se cuenta».
| ✏️ Organizador 1 · Va en tu cuaderno | ||
|---|---|---|
| Mito | Logos | |
| ¿Quién explica? | Dioses y fuerzas sobrenaturales | Causas naturales |
| ¿Cómo se sabe? | Por tradición: se cree | Por observación y razonamiento: se discute |
| ¿Se puede corregir? | No | Sí, si aparece una razón mejor |
| Un terremoto | Poseidón golpea la tierra | Algo natural mueve el suelo, y se puede estudiar |
Mileto, el puerto donde empezó todo
El primer filósofo del que tenemos noticia vivió en Mileto, una ciudad griega en la costa de Jonia (hoy Turquía), en el siglo VI a. C. Era un puerto comercial: llegaban barcos y mercaderes de Egipto, Fenicia y Babilonia, cada uno con sus propios dioses y sus propias explicaciones. Muchos historiadores piensan que eso ayudó: cuando escuchas muchas explicaciones distintas, empiezas a preguntarte cuál es la verdadera.
Ese filósofo fue Tales de Mileto. Buscó el arjé, el principio del que está hecho todo, y dijo que era el agua. Se equivocó, pero eso no importa tanto. Lo importante fue el método: buscó una causa natural, no un dios.
La gente se burlaba de Tales: si eres tan sabio, ¿por qué eres pobre? Él respondió con hechos.
Sócrates, el hombre que preguntaba
Un siglo después, en Atenas, vivió Sócrates (469 a 399 a. C.). Nunca escribió nada. Todo lo que sabemos de él lo contaron otros, sobre todo su discípulo Platón. O sea: conocemos a Sócrates a través de los ojos de quienes lo admiraban, y eso también hay que tenerlo en cuenta.
Cuenta Platón que un amigo de Sócrates preguntó al oráculo de Delfos si había alguien más sabio que él, y el oráculo respondió que no. Sócrates, sorprendido, fue a hablar con políticos, poetas y artesanos que tenían fama de sabios. Descubrió que creían saber cosas que en realidad no sabían. Él, al menos, sabía que no sabía. La frase «solo sé que nada sé» resume esa idea.
Su método era preguntar. Lo llamaba mayéutica, el arte de las parteras, porque decía que no enseñaba nada: ayudaba a los demás a «dar a luz» sus propias ideas.
| ✏️ Organizador 2 · Va en tu cuaderno | |
|---|---|
| Paso | El método de Sócrates |
| 1. La afirmación | Alguien dice algo con seguridad: «la justicia es devolver lo que te prestan». |
| 2. Las preguntas | Sócrates pregunta: «¿y si un amigo te prestó un cuchillo y ahora quiere usarlo para hacer daño?». |
| 3. La contradicción | La persona descubre que su respuesta no funciona en todos los casos. |
| 4. Una idea mejor | Reconoce que no sabía y busca una respuesta más completa. |
Sócrates en tu celular
Imagina a Sócrates con un celular. Ante cada video viral haría tres preguntas: ¿cómo sabe esto quien lo dice?, ¿qué dato lo prueba? y ¿quién gana si yo me lo creo? Son preguntas simples, pero la mayoría no las hace antes de compartir.
Hay otra presión que Sócrates conocía bien: la de encajar. En las redes, lo que dice la mayoría parece verdad solo porque lo repiten muchos. Sócrates prefería quedar mal antes que repetir algo sin pensarlo. Y algo más: reconocer que no sabías algo no es fracasar. Es el primer paso para aprenderlo de verdad.
Todo cambia, todo se cuenta
Heráclito, de la ciudad de Éfeso, se fijó en que todo cambia. Se le atribuye la idea de que nadie se baña dos veces en el mismo río: el agua ya es otra, y tú también.
Pitágoras, en cambio, buscó lo que no cambia. Pensaba que el mundo estaba ordenado por números: descubrió que los sonidos de una cuerda dependen de su largo, en proporciones exactas.
- La filosofía es el amor a la sabiduría: nació en Grecia, en el siglo VI a. C.
- El mito explica con dioses y no se discute; el logos explica con causas naturales y se puede corregir.
- Tales de Mileto buscó el arjé en el agua y, según Aristóteles, hizo uno de los primeros monopolios con las prensas de aceite.
- Sócrates no escribió nada; lo conocemos por Platón. Su método, la mayéutica, era preguntar.
- Fue condenado a muerte en Atenas en el 399 a. C.
| Filosofía | Amor a la sabiduría: buscar explicaciones razonadas sobre el mundo y la vida. |
| Mito | Relato que explica el mundo con dioses o fuerzas sobrenaturales. |
| Logos | Palabra, razón: explicación que se puede argumentar y discutir. |
| Arjé | El principio o elemento del que estaría hecho todo. |
| Mayéutica | Método de Sócrates: preguntar para que el otro descubra lo que piensa. |
| Monopolio | Cuando uno solo controla toda la oferta de un bien y puede fijar el precio. |
| Oráculo | Lugar donde los griegos consultaban a los dioses sobre el futuro. |
Saber que no sabes es el primer paso para saber de verdad. En un mundo donde todos opinan de todo, el que pregunta bien llega más lejos que el que repite rápido. Antes de repetir, pregunta. Antes de encajar, piensa.
🎬 Próxima sesión · La caverna de Platón. El discípulo de Sócrates contó la historia de unos prisioneros que solo veían sombras y creían que eran la realidad. ¿Te suena a algo que ves todos los días?
Tarea
| 📓 Presentación correcta del cuaderno | |
|---|---|
| De arriba hacia abajo | Qué escribes |
| 1. Título y pregunta | La fecha, el título de la sesión y la pregunta de la clase. |
| 2. Mis conceptos | Cada concepto con tus palabras y un ejemplo tuyo. |
| 3. Mapa conceptual | Los conceptos unidos con flechas y palabras de enlace. |
| 4. Mi respuesta | Tu respuesta a la pregunta de la clase. |
Título y pregunta
Arriba de la página escribe la fecha, el título Del mito a la razón y la pregunta de la clase: ¿Es lo mismo tener información que saber?
Mis conceptos
Define cada concepto con tus palabras, en una o dos líneas, y agrega un ejemplo tuyo que no esté en la lectura:
- Filosofía: ejemplo: una pregunta filosófica que te hayas hecho.
- Mito: ejemplo: una creencia que se repite sin pruebas.
- Logos: ejemplo: una explicación con causas que se pueda comprobar.
- Mayéutica: ejemplo: una conversación en la que alguien te hizo pensar con preguntas.
- Monopolio: ejemplo: un producto que solo vende una persona o empresa en tu entorno.
Mapa conceptual
Debajo, arma un mapa conceptual con FILOSOFÍA al centro y estas ramas. Usa los conceptos del paso 2:
- 1. Qué significa: las dos palabras griegas.
- 2. Cómo nace: el paso del mito al logos.
- 3. Tales de Mileto: el arjé y las prensas de aceite.
- 4. Sócrates: la mayéutica y «solo sé que nada sé».
Une los conceptos con flechas y escribe sobre cada flecha una palabra de enlace: «significa», «nace de», «propone», «usa». Sin palabras de enlace no es un mapa conceptual, es una lista.
Mi respuesta
En cuatro líneas como máximo: ¿es lo mismo tener información que saber? Usa la palabra «logos» y un ejemplo propio de algo que creías saber.
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